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新书推荐《你一生的故事-走近发展心理学》

    为人父母的总喜欢谈起自己的孩子,特别是小家伙让你同时感到甜蜜和烦心的时候。
正巧,我女儿丫丫和合译者老师家的小孩都属于儿童早期。有时候我们会讨论这样的问题:
儿童的气质是与生俱来的,还是由后天的养育风格所塑造的?难养型的气质是否可以转变为
发动缓慢型甚至是易养型?来自同龄人的压力对小孩的成长会有什么样的影响?
 
      本书的翻译给了我一次系统的审视这类问题的机会。其实,发展心理学这门课程我很多
年以前学习过,也参加过一些儿童的实验研究,但那时只是将发展心理学当做了纯学术的研
究领域。如今人到中年,来路渐渐模糊,去路慢慢清晰,竟然就有了点埃里克森所讲中年期
危机的影子。加上所谓的上有老,下有小,三个年龄阶段次第分明。这种时候来翻译《人
的毕生发展》,自然会有一些新东西在心里滋生出来。改变最厉害的,就是对学科的认识:
发展研究虽然仍以心理学为主干,但它已然日益越出了单纯心理学的范畴,成为了医学、生
理学、神经科学、社会学等共同关注的综合性学科。当然,作为一名心理学教师,我还是希
望能将其看作心理学拓展自己研究领域的一种尝试的。而这些改变中影响最大的,则是来自
心灵的一种感慨:发展不仅是一个学术问题,它与我们的生命息息相关。
 
      是的,它与我们的生命息息相关。发展研究的对象,正是我们人类生命在时间轴上的展
开;发展所关注的问题,正是生命历程中所要经历的危机与成长、所要体验的悲伤与喜悦。
埃里克森讲心理社会性发展理论,将人格的发展分成八个阶段,每个阶段都有其核心的冲突,
存在着各自的危机和成长的可能。知道35岁的核心冲突是主动对内疚,我就会对女儿的
主动行为多些鼓励,少些限制;知道2565岁的核心冲突是繁殖与停滞,我就会要求自己
有更多的生产性,贡献出更多的精神财富,留给我们的下一代;知道65岁以后的核心冲突
是自我完善对绝望,我就会花更多的时间和父母待在一起,诉说有了他们的教育,我才成为
了真正的人。发展心理学家们所抽象出的隐藏在纷繁表象背后的规律、机制和本质,正是这
样回到我们身边,帮助我们历经生命的四季。
 
谈了这么多的发展与人生,也来谈谈这本书罢。书的厚薄是适中的:毕生发展的脉络清
晰的体现了,体系是完备的,却没有引入过多的枝蔓,以至将主干都遮蔽了。加上低起点,
高观点,有理论,不脱离实际,行文生动活泼,这样的书,很是适合个人阅读和作为选修课教
材。当然,作为心理学专业的教材也是很好的选择:毕竟,学生真正需要掌握的,都在这里了。
我也是从事教学工作多年后才明白,教材的选择切忌求大求全,那些新鲜、有筋有肉、
营养丰富却又易于消化的书才是学生真正需要的。
 
      在这个成功心理学充斥着书架的年代,真正心理学知识的传播是很有必要的。从一个心
理学教育工作者的视角来看,无论你是学生还是已为人父母,学习发展心理学都是一个人所
能做出的最好的投资之一。那么,请跟我一起打开这本书,看发展心理学家是如何为我们展
开这人生的漫漫长卷。
 
 
                                                          蒋洪波
                                                于西南交通大学镜湖畔
                         
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