2016年4月，宁维卫主任、陈华副主任带队一行四人，前往峨眉校区心理咨询中心进行调研，就峨眉校区心理中心在学校一体化管理中的功能定位、教师归属与课程建设等问题进行了商讨和初步对接。峨眉校区学生处处长、心理咨询中心主任杨德友，学生处副处长、心理咨询中心副主任王琛，峨眉校区人文社科系党总支书记熊瑛，以及峨眉校区人文社科系系主任李学勇等相关负责人对峨眉校区心理教育工作的现状及教师分类提升等问题进行了介绍。针对这些问题，宁维卫主任回顾了心理中心在学校近期改革中取得的发展、及面临的挑战，并对依托新形势而构建的“青年成长类”通识课程体系进行了展望。
“青年成长类”通识课程体系将以大学生心理健康和职业心理发展两类课程为核心，以数门心理教育一般通识课为支撑，同时辅以大量小班化、特色化心理健康教育选修课以满足学生的个性化需求，做到点面结合全覆盖，从而实现每个在校学生都能在心理教育中受益，每个心理老师都能有基于课程的专业提升方向的课程体系建设目标。未来在峨眉校区心理健康教育工作的建设中，心理中心将通过“传帮带”的形式逐年过渡培育专业师资，为下一步完全对接做好准备，致力于将“青年成长类”通识课程体系打造为峨眉校区的特色精品名片。
