2015年5月9日下午13:30-18:00，心理研究与咨询中心隆重举办以“贯彻执行学校人才培养主战略，构建全面提升创新型应用心理学专业人才的联动协作工作体系”为主题的2015年人才培养论坛。中心副主任陈华教授与会致辞，论坛由中心党支部书记赵慧老师主持。
本论坛旨在通过组织全体师生大研讨，强化思想建设，促进工作上全体师生的民主集中与群策群力；强化系统建设，促进日常工作质量与工作效率的系统性提升；强化机制建设，促进专业教学与学生工作形成人才培养合力；强化队伍建设，促进各部门和组织之间优势凸显与协同作业。
会议流程简单清晰。陈华教授的致辞为大会的顺利开展增光添彩，从学校人才培养主战略出发深刻阐释了心理中心举办本次大会的意义和价值；沈宏颖老师汇报了本届论坛的第一阶段的调研结果并根据反馈的问题拟定了初步的实施计划与方略。
紧接其后，中心5位老师分别进行主题发言，老师们对于人才培养都有自己独特的见解。何立群老师总结多年教学经验，切合实际对课程教学、学生发展提出问题并总结了自己对于中心各方面的理解，鞭辟入里；田瑞琪老师围绕着教育资源、中心建设的层面开展主题，使我们学生详细了解了中心的高层建筑；蒋洪波老师从认知神经科学的角度，从提出问题、建立模型、解决问题、应用等层次告诉我们如何解决矛盾；徐建老师作为一名多年担任辅导员的教师，以08级优秀毕业生为例，给予我们学生最真挚的建议：个人的成长需要不断武装自己；冉俐雯老师作为年轻教师代表根据自己的教学经历提出一些切实的问题及意见，获得老师同学的一致认同。
学生代表们也各抒己见，2009级王雅静同学以个人成长发展经历为依托，向我们呈现一个学生应该具备的专业素养，2011级学生干部袁鑫深刻地向我们诠释打铁必须自身硬，2012级宋爱霞同学从学生会工作角度出发，全面阐述学生工作的意义及存在问题。
主题发言结束，老师与学生划分小组在分会场围绕着课程与教学的主题进行了充分的讨论，老师们各有千秋，学生们也大开脑洞，中心的每一份子都怀一份美好的希冀贡献着自己的青春力量。
在议程的分组讨论结果中，小组的代表分享了自己小组的智慧结晶，雷鸣老师思维严谨清晰地表达了教学工作中存在的问题，指出学生积极性问题的焦点，学生代表们根据各小组讨论结果也加以分享，表达出中心学生们的意见与看法。有问题有解决有矛盾有观点，有的是共同创造历史的思想碰撞。
心理中心人才培养论坛是一场旷日持久的制度战，从前期紧锣密鼓的汇总反馈到大会的紧张筹备及即将进行的后续制度建设，都充分调动了全院师生力量，渗透到思想建设与实践应用的方方面面，为的是将中心学生打造成具有全方位深刻的真正意义上的“五有交大人”。
附：论坛主要阶段
第一阶段：4月16日-5月8日
1.总结提炼近7年心理研究与咨询中心本科教学与学生工作的经验和教训，全体师生充分沟通，达成初步共识。
2.心理中心学生会根据近年团中央相关文件要求，设计方案提升学生会的内部建设，加强与中心其他学生组织的联动探索。
第二阶段：5月9日
中心全体师生主论坛。
第三阶段：5月10日-5月25日
根据前两阶段征求到的意见与建议，形成以下中心文件，并于2014届毕业晚会期间面向全中心师生发布，自2015年9月1日起执行。
1、心理研究与咨询中心应用心理学专业综合素质培养方案（2015）
概要：结合应用心理学专业培养计划，为每个班级四年期间要履历的第二课堂活动进行功能性规划和建设性指导，使每届学生可以按照相对统一、比较稳定、不断进化的第二课堂培养计划进行传承性地活动、创造性地发展。
2、心理研究与咨询中心学生会自我服务、自我管理、自我学习的功能性建设指南（2015）
概要：从新定位学生会的价值和系统地位，夯实心理研究与咨询中心各级学生组织之间的朋辈关系，促进各年级之间的朋辈互助。
