2014年3月19日下午2点，冉俐雯老师在5327教室与20位各级各专业同学一起畅谈星座与个性的关系。
活动一开始，冉老师就让同学们进行了自我介绍，并且就参与心理沙龙期待的收获进行了简短的分享，发现同学们基本都想知道星座对个性特征的描述是如何得到的，是否科学。全部活动和点评就此展开。
为了让同学们找到自己星座的同学，也为了让大家相互之间热络起来，老师让同学们闭上眼睛，用肢体语言进行交流，最终所有同学按照出生月日的大小排序。然后老师分发了网络上对不同星座的个性特征的描述，让同一个星座的同学选出他们共性的地方。一些同学认为自己的个性特征与星座描述的几乎一模一样，但是另外一些同学认为只有一半，甚至更少的描述是与自己相符的。
就不同同学对星座的相信程度高低，老师将同学们分为两组，要求两组轮流讲自己相信/不相信星座的故事。很快讲故事变成了一场辩论会，同学们唇枪舌战，分别就自己的观点进行了激烈的讨论。
理越辩越明，最后老师对两组同学的论点论据进行了点评，并讲述了美国心理学家对星座与个性特征关系的两个研究，表明这其实是“自我证实预言”，相信星座的同学，会慢慢的更像自己的星座描述，而不相信也不了解星座说的同学，个性特征与星座的描述并无关联。老师进一步指出，相信或者不相信都没有关系，毕竟相信的那部分描述，一般都是自己认可的、符合理想自我的部分，所以朝向这个方面去发展并无害处。但老师也强调，不要让星座描述束缚了自己的认识，对每一个接触的人都用星座描述来给对方贴标签，形成了“刻板印象”，就不好了。
在结束的时候，老师让在先前的活动中出错的三位同学为当天过生日的一名男生唱生日快乐歌，其余的同学也参与其中，整个沙龙在温馨和谐的气氛中落下帷幕。
通过这次沙龙，同学们对星座与个性特征的关系有了更深刻的认识，同学们纷纷觉得不虚此行。更有同学在沙龙结束后与老师进行更深入的交流。
