2013年11月29日下午1点，由心理研究与咨询中心主办的心理沙龙之“系统性思维与学生组织”在X5331展开。主讲人为心理中心沈宏颖老师。来自全校各年级各学院的同学参加了此次沙龙。
活动由一个关于如何借场地的问题引出。同学们都积极思考，说要考虑到时间、地点、人物等各种因素。从而沈老师指明了系统性思维的含义:“我们周围存在各种各样的系统，国家、我们的学校、学生组织都有自己的一套系统。甚至小到借场地。”
接着，沈老师谈到了个人的系统：你怎样安排自己的生活，决定自己这颗尘埃的走向；又谈到了学生组织的系统：随着组织人数与时间的增长，系统性分工会越来越明确；谈到了个人怎样用系统的眼光去看待这个世界：用系统的思维做小事，善于观察并尝试去理解这个世界，左右自己的发展，自己的系统。
与此同时，同学们对系统的优化提出了自己的意见，如：建立惩罚与奖励机制，找出最优因素作为测评标准……
之后大家讨论了关于黑格尔的“存在即合理”中的存在性问题，总结出存在具有两方面含义，一是物理上的存在，二是意识形态方面的存在。沈老师把这两点引推到系统上，系统有组织机构上的分工，也更具有看不到的文化，如谷歌的工作环境等。后者无形的影响也是很重要的。
最后，沈老师鼓励大家主动思考，解决问题，用系统性的眼光去看待周围，同时为大家推荐了一本关于系统思维的书——《清醒思考的艺术》。
不知不觉中，2个小时无息地流过，通过这次沙龙活动，同学们都表示获益匪浅。用系统的角度观察世界，你会发现它无处不在。
