讲座伊始，宁维卫教授首先从宏观层面讲解了心理教育的本质。他指出，心理健康教育是以符合人的成长规律的方式，开掘人的内在的极大心理潜能，注重实现生命价值与开掘心智潜能的教育。讲授过程中，宁教授以自己在心理教育工作岗位的亲身经历，结合工作中处理的一些具体案例，以互动话题的形式，为学员们讲述了心理健康教育的重要性。
随后，宁教授为大家介绍了心理健康教育和心理咨询的联系和区别。他提到了大学生心理健康教育应具有的素质，指出高校师生都是实施心理健康教育的潜在教育者，应该能正确辨别思想问题、道德问题与心理问题的差异及其相互影响，对不同原因造成的行为后果作出针对性的应对。宁教授还为大家介绍了心理问题、心理困惑和心理疾患三者的具体定义与表现，以及如何看待大学生的心理问题。
紧接着，宁教授为大家讲授了高校心理教育的基本模式，并结合西南交通大学的心理健康教育体系，为大家介绍了学校的心理健康创新示范体系：主要以三大教育平台为依托，“第一课堂”为主渠道，“第二课堂”为实践环节，同时结合自我探索与情商提升实训等活动，共同打造的心理健康教育创新体系。
在谈到心理健康教育体制建设方面，宁教授还说道，学校设立了心理教育工作领导小组，定期召开会议，统筹、协调、领导全校心理健康教育工作；同时，加强心理研究与咨询中心的建设，使之更好的满足时代发展对心理健康教育的迫切需要，充分拓展大学生心理社团在学校心理健康教育中的学生主体作用。宁教授还为在场学员们播放了《青年心理学》、《灾难心理学》等公开课视频，展示学校构建的特色心理健康教育课程。
讲座的最后，宁教授提到了“5·25”心理健康教育月及“3·25”心理健康教育活动，并希望学员们能在培训结束后，努力将这些心理健康教育活动推广开来，普及心理知识，培育浓浓的心理健康文化氛围。至此，辅导员“大学生心理健康教育”专题培训之“大学生心理健康教育的基本理论与方法”讲座圆满结束。
