在四川省大学生职业心理发展与能力提升学术研讨会的讲话
四川省心理健康教育研究会会长 宁维卫教授
尊敬的嘉宾、代表、老师和同学们：
首先，我代表四川省心理健康教育研究会热烈欢迎出席“四川省大学生职业心理发展与能力提升学术研讨会”的代表，并代表学会对西南交通大学党委朱健梅副书记对此次大会的顺利召开给予的大力支持表示衷心的感谢。
四川省心理健康教育研究会是省内首家从事心理健康教育、咨询、科研的公益性专门机构，也是目前唯一获得省民政厅正式批准的省一级心理健康教育专业社团。它依托西南交通大学心理研究与咨询中心以及省内心理健康教育资源，积极开展心理健康教育研究、心理健康知识普及、推广先进经验、培训咨询专家、提供心理咨询服务、促进社会和谐与稳定等工作。
研究会自成立以来，在灾后心理重建，人才培养，学校心理教育理论与实践体系构建，干部心理教育，心理健康知识普及推广等方面为四川社会科学的繁荣发展做出了突出贡献，2009年被评为第七届“四川省十佳社科学会”。
学校心理健康教育一直是研究会工作的重点与要点。如何为青年学生的健康发展提供更好成长环境，一直是研究会关注的焦点，也是家庭、学校、社会关注的热点。我们认识到要增强心理教育的针对性和实效性，就必须研究青年、理解青年、尊重青年、引导青年和教育青年，有效的教育要有青年的自主参与，要有青年的主动呼应。基于上述思考，研究会于2010年召开了“四川省高校大学生心理学会战略发展研讨会”。不同于以往的学术研讨会，我们邀请了学生参与研讨，他们作为教育的主体，其观念与行为直接影响教育的效果。可以说，没有青年人的积极参与，自我教育，就没有好的心理健康教育。我们认识到学生心理社团发挥着学校心理健康教育工作的桥梁作用，也是学校实施心理健康教育的不可或缺的重要力量。如何发挥其重要作用，是成功教育的关键。
这是一种共同参与式的学术研讨，让教育者与受教育者共同受益。我们认为这种学术交流模式很好，值得延续。学术研究需要相互启发与宽容的环境，这次会议为师生间的学术交流提供了有益的平台。在这个基础上，我提议构建“四川省高校大学生心理自我教育联盟”和“四川省心理健康教育学术研究联盟”。
今年我们再次相聚，就学校心理教育的新问题，大学生职业心理发展与能力提升，开展研讨。职业心理发展的内涵极为丰富，涉及人格的完善。这是认识自我与把握自我的人生过程。把握自我就是把握成功。在竞争激烈与不确定性并存的社会，我们能把握未来的发展趋势吗？答案是确定的，正确的应对方式是以更为积极的心态寻求各种未知变量的相关规律，从纷繁迷离的表象中抓住问题的本质。解决问题的效果不仅和一个人的智力与知识结构有关，还和其认识自我的深度有关。这是青年职业心理发展的关键。
四川省心理健康教育研究会作为省内最高级别的学术团体，有义务有责任为全省高校心理健康教育发展提供交流平台，开展心理健康教育相关研究和学术交流，服务学校、服务社区、服务社会是本会的宗旨；发现人才，凝聚人才，是本会得以可持续发展的重要保证。
在今后的工作中，研究会主要在以下四个方面发挥作用：一是发挥学科研究和社会服务的推动作用；二是发挥团结和支持心理健康教育工作者的作用；三是发挥组织和协调学科工作的作用；四是发挥直接促进学术交流、普及社会科学的作用。研究会要以会员为基础，坚持理论创新，学科发展，以学术活动为中心，搭建人才培养平台，努力为四川省“两个加快”服务。
总之，这是我们共同的事业，我们的事业是极具社会价值的事业，我们欢迎有志之士加盟。我们欢迎各校大学生心理学会作为团体会员加入四川省心理健康教育研究会，加强研究会对学生专业社团的指导作用。我相信，通过共同建构的心理教育学术平台，我们会更好地成长。通过我们共同的努力，为四川心理健康教育事业发展做出应有的贡献。
