为加强内部人员的相互了解，激发个人潜能，增强成员的领导与合作能力，增强团队合作意识，10月11日下午，校学生会于图书馆前组织开展了团体素质拓展训练活动。
下午2点，学生会主席团各成员、部长、委员于图书馆前集合完毕，在心理研究与咨询中心马淑琴、张涛两位老师的带领下开展了本次活动。活动成员被分成四个小组，共同参与了 “城堡攻防”、“渡河”及“沙漠幸存者”三项训练活动。
在热身活动“城堡攻防”结束后，全体成员便开始了第一项训练任务“渡河”。各小组利用两根3米长竹，五根2米短竹，2条20米长绳及10条2米短绳等道具，渡过一条6米长的设想小河。活动规则简单，但实际完成却颇费周折。多次尝试失败后，二、四两组仍是执着地单独行动，努力完善自己的设计；一、三两组则认识到单组作业在器材上的局限性，开始合作完成活动。约一个半小时候后，有少部分同学陆续渡过了“小河”。在与两位指导老师的交谈中记者了解到，单组行动实际上不能达到“渡河”目的。各组只有在认识到自身能力的局限性之后，通过与他组合作，才能到达“理想的彼岸”，实现双赢。张老师还谈到，该项活动有利于同学提高自我认识，了解自身在集体中扮演的角色。
紧接着，“沙漠幸存者”训练让成员们体验到当个人与集体意见发生冲突时，妥善处理两者关系的重要性。大家在根据个人常识为沙漠生存所需物品重要性进行排序之后，与小组其他队员讨论，得出组内一致意见。“同学们会有个人的看法，但与集体交流过程中难免会出现意见分歧的时候。这就考验了大家的沟通与协调能力，既需要阐明个人观点，也要考虑他人意见。”马老师在活动后点出其真正目的，“结果并不重要。大家能够通过活动了解如何思考问题、解决问题，这才是关键。”
活动结束后，参加素拓训练的成员在与记者交流过程中谈到，这次内部活动增强了大家的团队凝聚力。活动分组就好比学生会分管部门，大家要在完成好各自工作任务的同时积极配合集体工作，实现共赢，使校学生会越办越好。（编辑：周东怡）
