10月22日上午9：50，心理中心在 X2411展开专业基础课教学研讨活动。人文社科系邓介增教授、心理中心宁维卫教授、陈华教授及众多教师共同参加了此次探讨活动。
活动开始时，陈华教授强调：“为了加强二级学院的教学活动，提高中心的治学水平，我们进行了整体规划。此次研讨活动，中心特别邀请人文社科系的邓教授作一个关于教学的讲座。”据介绍，邓教授是交大的老校友，毕业后留校任教，负责本科和研究生重点课程的讲授，在教学实践方面取得过诸多成果，曾亲自出席“建党二十周年全国学术研讨会”，并受到前国家主席江泽民同志的接见。
讲座之初，邓教授盛赞心理中心的发展之迅速和在教学方面取得的重大成果，并认为今年中心取得了两项标致性成果：一是宁维卫教授的《青年心理学》被评为国家精品课；二是宁教授被评为学校教学名师。紧接着，邓教授便展开了名为“课堂教学漫谈及处理教学中几个关系问题的思考”的讲座。
首先，邓教授强调了课堂教学环节的重要性。他认为此环节在教学中占主导地位，乃是本科教学的主渠道和主阵地。然后，他谈了如何准备和设计授课，关键在于两点：抓准教学大纲和吃透教材。邓教授认为授课设计包括简要回顾、扼要提示、正式讲授、总结提炼等诸多要素，教师要做到主次分明，协调一致。
接着，邓教授谈到了第三点：教学方式、教学手段和教学方法。他申明：“方式不是具体办法，而是授课的模式，如理论和实践教学。”谈到教学手段时，邓教授重点讲了PPT制作的注意事项，如：禁忌教材搬家、沉闷死板和华而不实等。
最后，邓教授重点讲了如何处理教学中几个关系：课程、教材和学风的关系。在处理授课内容和时间关系方面，邓教授提出了一下几点建议：一、备课时取舍有度，详略得当；二、充分利用教材；三、培养学生的自学和治学能力。
讲座结束后，一位老师讲到：“这场讲座真的很精彩，内容很丰富，邓教授就如何组织教学，提高个人教学能力进行了各个层面的分析，我获益匪浅，得到了许多关于如何树立自身责任意识和为人师表的启示。”
