在刚刚结束的西南交通大学2007—2009年度心理健康教育工作表彰大会中，材料科学与工程学院的何丽萍老师获得了心理健康教育工作先进个人称号。我们为此采访了何丽萍老师，由于何老师工作比较忙，所以采访在电话中进行。
记 者：何老师，您好。
何老师：哎，你好！
记 者：首先祝贺您获得了心理健康教育工作先进个人的称号。请问您平时是怎样在学生中展开心理健康教育工作的呢？
何老师：谢谢。首先，我会和各年级的辅导员以及各班心理委员进行定时定期的沟通交流，他们在日常的学习和生活中与同学们接触的多一些，相对来说能比较及时的发现学生中存在的心理方面的问题。另外，一旦发现有这方面的问题出现，我们会联系心理中心老师、学生处、保安处以及我们学院的辅导老师共同解决。
记 者：那么您认为，我们材料学院的学生相较其他学院的学生，主要会产生怎样的问题呢？
何老师：因为我们学院属理工科类，相对于文科的学生来说，在性格上会内向一些，因此会出现抑郁，孤僻等一些问题。另外，有很多学生会因为对自己的专业不太满意或者没有兴趣而出现专业思想，甚至会产生厌学的倾向。
记 者：针对这些问题，您会采取怎样的措施？
何老师：我在前面也提到过，各年级辅导员及各班心理委员会及时的与学生沟通，分析问题产生的原因，消除不良心理和倾向。另外我们会就“专业病”开展专业思想教育，纠正学生错误的专业认知，树立积极向上的观念。对于专业思想比较严重的学生，我们学院的副书记会亲自和学生进行交流从而解决问题。
记 者：现在的大学生普遍存在理想缺失的现象，您对此有什么好的建议呢？
何老师：我建议同学们主动地去修一些关于人生规划发展方面的选修课，听取专业老师的意见，合理规划时间，树立正确的人生观和价值观。另外，同学们在课余时间要多参加一些社会活动，锻炼自己各方面的能力，并在其中发现自己的优点长处，从而找到适合自己的发展方向。
对何老师的采访在轻松的谈话中结束，何老师的宝贵意见也让我们收获了很多。
