2024年10月10日，为提升教职工的心理健康水平，促进其个人成长与职业发展，由中心与校工会联合主办的“润心赋能，遇见幸福”教职工心理成长系列沙龙首场活动在犀浦校区9号教学楼9322会议室顺利举行，本次活动由信息科学与技术学院承办。
活动开始前，校工会常务副主席靳能法在讲话中指出，为贯彻落实第十五次党代会精神“建设师生员工皆有幸福感的西南交通大学”，关爱每一名教职员工，学校依托职工“心灵驿站”，近年来开展了心理调适、心理测评、团体心理减压辅导等系列活动，此次和心理中心共同开展的沙龙活动就是想通过心理健康服务下基层形式，为教职工搭建起一座心灵“加油站”。
中心主任高雪梅谈到，本学期与校工会共同开展的“润心赋能 遇见幸福”教职工心理成长沙龙系列活动计划安排8场，分为自我认知篇、情绪调节篇、人际关系篇、压力应对篇，每个篇章都安排有两场活动，期望通过这些下到各个学院工会的沙龙和后续开展的讲座能够切实帮助教师职业成长，提升幸福感，为教师心理健康保驾护航。
随后，中心教师梁靖宇带来以“I人or E人？MBTI探索自我的旅程”为题的自我探索心理沙龙。梁老师从网络上火爆的性格测评系统、已经成为当代年轻人的社交名片——“MBTI”开始讲起。“MBTI”（Myers-Briggs Type Indicator，迈尔斯-布里格斯类型指标）通过4个维度来衡量个体的心理偏好，进而组合为16种人格类型。
通过视频播放展示、精心细致讲授，梁老师让大家明白了人与人之间的不同：E人（外倾，Extraversion）：擅于与他人互动，能量来自于与他人的交往；I人（内倾，Introversion）：擅于独立思考，能量来自于自我反省；S人（感觉，Sensing）：关注现实世界的具体细节，依靠感官专注当下；N人（直觉，Intuition）：关注抽象概念和未来可能性，热衷于形而上的思考；T人（思考，Thinking）：客观、理性，做决策时主要依靠逻辑和分析；F人（情感，Feeling）：注重感性、人际，做决策时主要依靠情感和价值观；J人（判断，Judgment）：喜欢有计划和确定性，倾向于做出决策并按照计划执行；P人（感知，Perceiving）：偏好灵活和开放，倾向于适应、探索和保持灵感。
扫码、做测试之后，现场气氛热烈。你是张扬跳脱的ESFP，还是温柔细腻的ISFJ？你是充满智慧的INTJ，还是喜欢探索新事物的ENFP？个人性格特征跟家人性格特征相差太大，如何相处？在热烈的交流中，活动结束。
学校一直以来高度重视教职工的身心健康，中心将立足心理健康下基层，开展丰富多彩的教职工心理健康服务活动，助力教职工以更加饱满的热情和积极的心态投入到工作和生活中，为学校的发展注入新的活力。
