为深化课程改革创新，推进心理健康教育高质量发展，2025年3月13日周四下午，《大学生心理健康》课程组顺利召开本学期第一次集体备课会。中心雷鸣副主任、课程负责人陈华教授以及专兼职课程教师共23名参加了集体备课会。教研室副主任冉俐雯主持教研会。
在集体备课开始之前，雷鸣副主任结合本学期的重点工作，结合《大学生心理健康》必修课程的建设，提出了三点要求：一是建立集体备课的教研机制，持续深化教学学术研究，希望更多的课程团队能够加入进来，常态化开展教研活动；二是未来将加强虚拟教研室，搭建全省服务平台，为《大学生心理健康》等心理健康通识课程专兼职教师创造更广阔的教研空间；三是加强数智化赋能教学，以《幸福心理学》等知识图谱课程引领心理健康通识课程的数字化建设，提升课程质量与教学效率。
何立群、杨兴鹏两位老师围绕教材第二章《发现自我 实现自我》开展说课，展示在这一章中对教材、学情的分析以及教法的选择、学法引导的思考，两位老师还讲解了在这一章中的授课思路、PPT制作方法、活动设计。
何立群老师结合学情分析，对教材内容进行了调整优化，展示了“重点讲解+灵活拓展”的备课思路，并现场分享了教学资源包。
杨兴鹏老师主要展示了自己的体验式教学方法，向大家展示了在这一章中设计的课内实践活动，以帮助学生更好地了解自我。
接下来所有参会老师分为3组，结合课程内容安排、教学资源的选择、活动的设计等进行头脑风暴和讨论。赵轶群、高飞、唐静三位老师代表各自小组向所有参会教师进行展示分享。
分享后，冉俐雯副主任进行了简要总结，并就本章的教学资源包的制作进行了分工和安排，预报本学期其他章节集体备课的实践安排等。
最后，课程负责人陈华教授进行了总结。她充分肯定了首次集体备课教研会取得的成效，拓展了思路，丰富了教学素材。相信通过教师们群策群力、头脑风暴、小组讨论、分工整理形成的专题教学资料包，为提升课程教学质量提供了坚实的基础。同时，也对下周开始的课外实践进行安排和提醒。
