1. 主持四川省哲学社会科学重点研究基地心理健康教育研究项目: 学校心理健康教育中测评工具应用的研究。资助金额:2000元。已经结题。2013,4-2014,7
2. 主持四川省社会科学研究规划项目：大脑认知理论构建。资助金额:15000元。
3. 主持四川省哲学社会科学重点研究基地心理健康教育研究项目“大学生心理健康水平与学习成绩关系研究”科研项目。
4. 主要参与教育部繁荣计划专项基金项目：“寒门字第”的奋斗，贫困大学生进取心研究。18XJC190002。
5. 主持2023-2024年四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省心理健康教育研究中心项目：大学生自我意识发展与人格成长理论探讨。XLJKJY2310B。
6. 主持学校双语课程建设项目：spss操作及应用。
7. 主持个性化实验项目：社会交互情境对正负情绪诱发的影响。
8. 荣获2018学校暑期优秀实习队二等奖。
9. 主持2020-2021一流本科课程建设项目《spss操作及应用》。
10. 主要参与2021-2022一流本科课程建设项目《大学生心理健康》。
11. 主要参与2020-2022大学生心理健康英文教材编写。
12. 主要参与2022-2023认知行为疗法教材编写。
13. 主要参与2022-2024年校级本科教育教学研究与改革项目：新时期背景下高校心理建设创新机制的研究，20220328
14. 主持西南交通大学2024年高水平育人课程教学改革项目：SPSS操作及应用。
1. ZengYi, Implementing a cooperative learning model in universities, 《Educational Studies》,2011,7
2. 曾毅，利用罗氏模型评估项目质量。教育测量与评估。2012。
3. 曾毅，教育测量研究方法科学性客观性探讨。教育测量与评估。2015,2。
4. 2001: Certificate of International Excellent Article
5. 2011: Postgraduate students publication Awards
6. 曾毅，基于MIMIC模型职工身心因素与工作环境关系的探索性研究，社会心理科学，2 0 1 7 ,1
7. 曾毅，学习策略，自我意识与学习成绩的实证研究，教育，2 0 1 7 ,4
8. 曾毅，项目反应理论复杂模型发展与参数估计，考试研究，2 0 1 7 ,9 .
9. 曾毅，自我调节、自我意识与成绩的关系研究，考试研究，2 0 1 8 ,3 .
10. 曾毅，身心系统情绪体验原理新视角，心理月刊，2020,8.
11. 曾毅，大学生心理健康状况与学习成绩的关系研究，川渝通识教育，西南财经大学2021,1.
12. Zeng, Y. (2023). Implementing a Lesson Study Model in Chinese Universities. Psychology, 14, 350-358.
13. 曾毅，自我意识理论对精神分析的启示，心理月刊，2023,5.
国际会议论文
1. PROMS 2009 Aug. in Hong Kong: Rasch Analysis of help seeking questionnaire.
2. WALS 09 Dec. in Hong Kong: A Lesson Study Model in University.
