全校各位老师：
心理研究与咨询中心（心理教育系）创立于1996年，2006年成为学校独立的二级教学、科研、服务三位一体的学院性单位。中心主要承担全校心理健康教育教学、科研及心理学学科建设任务。
经过二十多年的发展，在以应用心理学专业的建设提升心理健康教育质量的工作思路引导下，心理研究与咨询中心（心理教育系）率先在国内将心理健康教育与心理学学科建设结合起来，构建了“五位一体”（课堂教学、咨询与危机干预、实验实训、心理文化、社会服务）的心理健康教育创新体系，突出心理健康教育的通识教学与心理服务，全面提升全校师生心理健康素质，培养“五有交大人”，按照国家重视“全民心理健康”、培育“积极心态”、“加强社会心理服务体系建设”的要求，践行“健康中国战略”，对标世界一流，辐射、示范、引领全国高校心理健康教育工作。为实现“交通特色鲜明的综合性研究型一流大学”的学校建设总目标以及“轨道交通领域世界第一的大学”的近期目标而努力奋斗。
2017年心理研究与咨询中心共获得学校本科教育教学改革项目（含院级自主立项研究项目）10项，校级定向研究项目1项。按照学校教改项目立项的通知（2017年5月9日）和结题的通知要求（2018年4月13日），校级立项的一般研究项目（含学院自主研究项目）结题有一项要求，即参加学校组织结题验收研讨会。
兹定于2017年5月3日（周四）下午2:00-4：00，在X5229召开心理研究与咨询中心校级本科教育教学改革项目（含院级自主立项研究项目）结题研讨会。届时，邀请教务处和校内其他学院专家与会，参与结题评审。
诚邀您的光临！
心理研究与咨询中心
2018年5月2日
附录：2017年心理研究与咨询中心校级教育教学改革项目一般项目立项名单
1 | 201705057 | 促进学生深层次学习的有效教学方式探索——基于以学生为中心的教学理念 | 一般 | 汪小容 |
2 | 201705055 | 大学促进教-学-评一致性的有效教学模式探讨--以《心理统计学》双语课堂的行动研究 | 一般 | 曾 毅 |
3 | 201704085 | 多元教学方法的实践探索——以《人格心理学》为例 | 一般 | 李启明 |
4 | 201704086 | 构建SLS任务驱动的多元互动教学模式，激发学生学习动机----以通识课《大学生职业心理素质教育》为例 | 一般 | 杨兴鹏 |
5 | 201705056 | 基于翻转课堂的案例教学模式的研究 | 一般 | 张学伟 |
6 | 201705053 | 基于移动互联技术的深层次学习探索——以《心理学与幸福人生》为例 | 一般 | 王兴起 |
7 | 201704087 | 我校学生评价教师课堂教学机制的有效性及可靠性实证分析 | 一般 | 肖 放 |
8 | 201704089 | 心理健康通识课程深度学习的评估指标与影响因素 | 一般 | 雷 鸣 |
9 | 201705054 | 以学生为中心的多元魔方教学体系设计——以应用心理学专业课程为例 | 一般 | 高 飞 |
10 | 201704088 | 以专业读书小组促进本科生综合素质提升——以应用心理学专业为例 | 一般 | 冉俐雯 |
