2018年10月23日，由雷鸣副教授主讲的创新性思维讲座，在西南交通大学犀浦校区X5322成功举办。此次活动面向高年级本科生展开，旨在通过轻松诙谐的形式，引导学生们深入思考生活中常见的、但又难以察觉的问题，从而开发学生们的创新性思维。
在此次讲座中，雷鸣副教授同在座的各位学生们一起，探讨分析了中国人的幸福观、中国人的观念特质以及中西方对幸福的不同界定以及其原因。
讲座开始前，每位同学都收到了一份调查表（对该课程基本情况的调查）。
下午两点，讲座正式开始。讲座伊始，雷鸣副教授由浅入深，先抛出了“幸福”一词，然后，引申出了“幸福心理学”这一名词，紧接着，解释了幸福心理学的来龙去脉，着重讲解了创始人撒哈尔及其生平。雷鸣副教授的讲解诙谐有趣，赢得了满堂喝彩。
讲座渐渐进入正题。一个个问题随之被抛出：幸福的界定究竟是什么？西方人和中国人对其的定义究竟有什么不同？第一个问题，副教授举了一个浅显的例子：分数。有的人对于及格就已知足，有的人即使得到99分也仍会懊悔不已。对于第二个问题，他延续了这个例子：绝大多数西方人属于前者，而绝大多数中国人追求后者。听到这里，同学们纷纷露出恍然大悟的表情。
最后一个问题，也是最重要的一个问题：是什么造就了这种不同？这个问题的解答并不能一蹴而就，雷鸣副教授先提出了中国人的特质：追求中庸；本能的辩证性看待事物；有较好的全局观。为了让同学们更好地理解中庸之道，副教授举了道家的阴阳五行学说以及中医的阴阳不调为例。辩证观，则可以从众多的谚语中得到佐证。如：塞翁失马，焉知非福。至于全局观，从国人对教材目录的编写中就可见一斑了，每一章每一节都与前章前节有着千丝万缕的联系，而不是像国外的那样，一个单元自成一个世界。同学们都被这贴切简洁的比喻逗笑了。最终，在之前众多的精心铺排下，副教授提出了本次讲座最核心的观点：由于思维方式以及成就动机与西方人不同，中国人的幸福值不能以西方的标准来衡量。就这一观点，他展开了大幅度的延伸，用许多例子作为佐证。典型的如中国人和稀泥式的处世方式。
快乐的时光总是短暂的，下课铃声响起，雷鸣副教授也不紧不慢的结束了他的讲座。同学们都显得意犹未尽，排队签到后恋恋不舍得离开了教室。
通过雷鸣副教授的讲座，同学们不仅对幸福有了更深的理解，对生活中危言耸听的幸福指数对比有了辨识力，更学会了从全新的角度、从根本去看待问题。大家纷纷期待着下一次讲座的到来。
