在西南交通大学心理健康教育工作研讨
暨表彰会上的讲话
（2007年7月31日）
西南交通大学党委书记 顾利亚
老师们，同志们：
今天，我们在这里第一次召开西南交通大学心理健康教育工作研讨暨表彰会。在此，我谨代表学校对此次会议的召开表示热烈的祝贺！向受表彰的心理健康教育工作优秀个人和先进集体表示衷心的祝贺！向为我校大学生心理健康教育工作付出辛勤劳动的老师和同学们表示诚挚的问候和衷心的感谢！
大家知道，我校于1999年创建了心理研究与咨询中心，2004年成立了心理健康教育工作领导小组，设立了心理健康教育专款，2006年将心理研究与咨询中心设立为学校二级教学科研机构，共投入了150万元建立了全国第一个专门用于心理健康教育的开放性实验室。十余年间，学校从培养建设社会主义高素质人才的高度重视和支持心理健康教育工作，从创建之初个别式的心理咨询到现在的开放式心理健康服务体系，从早期单一的选修课到目前系统地开设了青年心理学、大学生心理卫生、社会心理学等20余门课程，等等，都反映了学校对开展心理健康教育工作的高度重视。十余年间，学校各部门和全校心理健康教育工作者齐心协力、奋力拼搏，积极营造加强心理健康教育工作的和谐氛围，共同铸造了西南交大心理健康教育服务的品牌。通过我们十余年的努力和历练，培养了一支以心理学专职教师为骨干、专兼聘相结合的心理健康教育队伍，制定了大学生心理健康教育工作实施方案，构建了有效的大学生心理健康教育工作网络、预警机制和干预体系，主持了教育部哲学社会科学重大课题——“大学生心理健康教育理论与实践体系研究”并承担了多个省级相关课题，在实际工作中提出了“三创新”和“五结合”为重点的高校综合心理素质教育的新思路，先后为10万人次大学生提供了心理健康教育服务，干预了近50名心理有重大疾患的学生。
老师们，同志们！面对新形势，我们在看到成绩的同时，还要看清工作中存在的不足和与新形势不相适应的情况：一是对于心理危机干预机制，尤其是在各工作体系间合理有效的集成联动、高效紧密的配合协调处置方面还需下大力气探索完善；二是心理研究与咨询中心尚需进一步发挥指导作用，学生处还需进一步做好协调工作，各院系和相关部门需积极主动开展工作，增强心理健康教育的实效；三是院系心理健康教育工作水平参次不齐；四是现有心理健康教育队伍建设有待进一步加强，特别是面对学生数量多、工作任务重的形势，需要进一步加强辅导员在学校心理健康教育工作中的基础性作用，并不断充实完善心理健康教育的专兼职教师队伍；五是对心理健康教育的研究还需大力加强，特别是针对当前大学生的实际心理状况，在理论和实践上需要不断探索、创新，多出有学校特色的新成果；六是研究生的心理健康教育仍是薄弱点，尽管已经开展了一些工作，但还需要进一步系统规划，深入开展。
针对以上情况，下面我重点谈两个方面的意见：
第一，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，从社会、学校和家庭安全稳定的实际，从以人为本、全面发展的需要，充分认识大学生心理健康教育工作的重要性
当代大学生肩负着时代发展的重托和民族振兴的期望，是社会主义事业蓬勃发展的生力军。在我国，大学生已成为一个庞大而不断发展的青年知识群体。高等教育的新跨越为广大青年提供了受教育的机会，但也面临着严峻的挑战。面对建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命，要求我们要培养合格的建设者和可靠的接班人；面对构建社会主义和谐社会的新形势，要求我们要维护家庭、学校、社会的安全稳定；面对建设创新型国家、培养创新性人才的新任务，要求我们要培养大学生的创新精神，促进大学生的思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质的全面协调发展，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人；面对现代社会带来的激烈生存和竞争压力，要求我们要培养大学生良好的心理品质，树立正确的人生价值观，增强抗挫能力，改善沟通能力。可见，心理健康素质已是衡量大学生能否成为社会主义事业合格建设者和优秀人才的一个重要方面。一方面，作为家庭骄傲和社会栋梁的大学生数量越来越多；另一方面，由于受各种因素的影响，这些佼佼者中有心理困惑的人数也在不断增加。高等教育过程中心理健康教育工作如何直接影响着在校大学生的成长，也关系着我们培养人才的合格水平和可靠程度。我校目前在校本科生和研究生有3万余名。他们的心理健康状况，关系到3万多个家庭的幸福，关系到3万多名学子的成长，关系到学校和社会的稳定。因此，我们必须面对社会发展对人才素质的全新要求，从新的战略高度重视质量发展，准确把握当代大学生的心理状态与行为方式，探寻新时期心理健康教育的规律与方法，增强并改进大学生心理健康教育的实效。这是每一位教育工作者应尽的责任与义务。
第二，从实现“四个统一”出发，切实加强我校大学生的心理健康教育工作
一是要实现提高认识与履行职责的统一。面对新形势和新任务，我们全体教职员工特别是心理健康教育工作者要认清高等教育的根本任务就是培养社会主义事业的合格建设者和优秀人才，牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”和“全员育人、全程育人、全方位育人”的观念，认真履行好培养大学生健全人格、优化大学生心理品质、开发大学生心理潜能的职责。当前我们的大部分心理健康教育工作者都是兼职人员，兼职人员中多数又是很年轻政治辅导员队伍。面对新形势和新要求，辅导员要不断提高和完善心理健康的教育的能力，使思想政治教育更有针对性，更有成效。
二是要实现学习实践与研究创新的统一。学习是行动的先导，唯有学习才能不断增强自己的感性认识和理性思维。心理健康教育工作者从事的是最直接的人的工作，这就要求大家更应该注重日常的理论学习，尤其要掌握大学生心理成长的规律特征，在实践中切实帮助大学生解决心理困难。与此同时，心理健康教育工作者要针对大学生成长中的热点、难点问题开展系统研究，积极探索有西南交大特色的心理健康教育成果。
三是要实现高质服务与全面教育的统一。心理健康教育首先就是为大学生提供高质量的心理服务，这就要求我们要牢固树立“质量第一、育人第一、爱心第一、责任第一”的理念，用一流的服务和一流的教育来完成好培养人才的根本任务。青年大学生正处于人生的关键期与转折期，他们的自我意识还有待完善、性格还有待锤炼、潜能还有待开掘，这就要求我们心理健康教育工作者，在注重服务的同时，必须强化对学生的心理健康教育和引导，将二者紧密结合起来，在服务中实现教育，在教育中实现服务，促进大学生的全面发展。
四是要实现心理研究与咨询中心的全面指导、各职能部门的协调配合和院系的重视支持的统一。心理健康教育工作的范围广、对象多、任务重、责任大。心理研究与咨询中心要有步骤、有层次、有规划地指导全校心理健康教育工作者、各职能部门、和各院系要积极开展心理健康教育、研究工作，各职能部门要协调配合，形成各工作体系间合理有效的集成联动，各院系要高度重视，积极主动开展创造性的心理健康教育工作，为了培养高质量人才、构建和谐校园、维护社会稳定构建有效的保障体系。
老师们，同志们！我相信，在学校即将迎来本科教学工作水平评估和召开第十三次党代会之际，我们在这里召开此次会议，共同研讨学校的心理健康教育工作，将为进一步推动我校心理健康教育工作和培养优秀人才起到积极的作用。让我们团结一致、奋勇拼搏，为构建西南交大特色的心理服务品牌而努力奋斗！
