在刚刚结束的“首届四川省高校心理健康教育课程讲课比赛”中，我校心理研究与咨询中心教师高飞荣获个一等奖。同时，高老师在本年6月举行的“交大青年教师讲课比赛”中荣获二等奖，在“2011交大最受欢迎老师”的评选中也榜上有名。12月14日，我们有幸采访了高飞老师。
人格魅力：敢于否定过去，勇于挑战未来
在采访过程中，我们了解到高老师的求学历程十分曲折。高老师并未上过高中，而是去了工厂工作。在工作的过程中，高老师认识到，自己不适合现在安逸稳定但却重复乏味的生活，她希望改变。在深思熟虑之后，高老师毅然决然辞去工作，报考了法律专业自考。
高老师说：“在此之前，我的人生一直在由父母决定，这是我第一次决定自己的人生走向。虽然当时对自己的未来方向不是十分明确，但我知道，我必须走。”
走出了第一步，高老师并没有找到自己真正喜爱的专业。在法律学习和工作的过程中，高老师发现自己总是激情。这时，高老师进入了人生的瓶颈阶段。其实，高老师一直就对心理教育感兴趣。她就想，既然有兴趣为什么不尝试呢？后来，高老师考上了西南师大心理学研究生，从此，正式进入了心理教育的行业。
正是这种敢于否定过去、勇于挑战未来的精神，高老师才能站在讲台上，将自己的风采展示给所有人。
教学方式：轻松教学，注重模拟互动
高老师上课有一个特点：从不点名；高老师上课有两“高”：出勤率高，抬头率高。当我们问到这个问题是，高老师笑了笑说：“因为我是真的喜欢上课。我希望学生上我的课不是为了那点学分，我希望他们在课堂上毫无压力的听课，而不是在受煎熬。如果他们都感觉很痛苦、煎熬，我肯定也不会好到哪里去。
在上课之前，高老师会认真准备上课内容。不同于现在许多大学老师，高老师不会照本宣科，而是寻找现在大学生最关注的问题，例如择业问题，面试技巧，爱情观等等。比如在上面试技巧课时，高老师会让每个学生准备两分钟自我介绍，从而指点大家合理的介绍自己。
轻松互动的教学方式，灵活实用的教学内容，高老师独特的教学方式，所以才能在教学上如此成功。
师生交流：自由不拘束，培养学生独立思考
当我们问及与学生课下交流时，高老师笑说：“我的学生跟我交流的时候都很轻松，毫不拘束。平时课间休息时，都会有学生向我倾诉自己的生活状态、感情啊等等；在路上碰见时打招呼，都叫我飞姐。”说这话时，高老师语气很是高兴。显然，她也十分享受与学生之间的这中轻松。
在授课之余，高老师还负责心理咨询。我们了解到，高老师的指名咨询量并不属于前列，高老师解释道：“我的学生平时回来咨询我，但在以两次之后就不回来了”。看出我们的疑问，她继续说：“现在的大学生大多已经成年，在面对问题时，他们需要学会自己解决困难，而不能总是依赖别人。在咨询过程中我会试着去引导他们自己独立思考，独立解决，这样他们才会成长。”高老师关心学生，为学生思考的如此长远，确实是一位值得尊敬的老师。
采访结束，高老师亲切地向我们告别后，便又投入到工作中。“师者，所以传道授业解惑也”，高老师不愧为师。希望高老师在以后人生和教学中，取得更加辉煌的成就！
