尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家中午好！今天，我们在这里举办2015年西南交通大学“3·25大学生心理健康教育活动月”启动仪式。在此，我谨代表学校对此次活动的举办表示热烈的祝贺！对来自兄弟院校的老师和同学们表示热烈的欢迎，向为大学生心理健康教育工作付出辛勤劳动的老师和同学们表示诚挚的问候和衷心的感谢！
为了使心理健康教育一系列活动能够持续有效的开展，扩大心理健康教育的影响力和学生的受益面，为社会培养更多人格健全的创新型人才，实现学校“人才强校”的发展战略，2012年我们倡议，把“5·25”大学生心理健康活动月提前到3月25号，取其谐音“善爱我”之意。实践表明，从3·25活动启动到6月，大学生心理健康教育活动有更充足的时间来开展，取得的教育效果更加显著。3·25理念也得到了教育部、省教育厅的大力支持与认可，并已经开始向省内外高校产生辐射作用。
时光荏苒，“3·25”大学生心理健康活动月在我校已经进行了三年，受到了广大师生的热烈欢迎，并取得了积极的社会效果，也得到越来越多的学校的认可和积极响应。为了更好地开展这项活动，我们将加强以下工作：
一、加强“五位一体”的心理健康教育工作体系建设
心理健康教育是一项系统工程，首先要把心理健康教育作为高素质人才培养的重要部分，站在树德立人的高度进行心理健康教育工作体系设计；其次，要高度重视，科学规划，继续发扬我校“以人为本、健全人格、激发心智、全面发展”的心理健康教育理念，构建一套融课程教育、实践训练、咨询干预、互助活动、社会服务“五位一体”的心理健康教育创新体系，推进我校心理健康教育工作上水平、上台阶。
二、加强大学生心理健康教育的文化培育
心理健康教育是以符合人的成长规律的方式，开掘人的内在的极大心理潜能，注重实现生命价值与开掘心智潜能的教育。心理健康教育要做到春风化雨、润物细无声的教育效果。“3·25”（善爱我）心理教育活动正是学校健康文化培育的重要内容。“3.25”旨在让大学生乃至我们的广大教师充分认识到心理健康教育在大学生成长成才过程中具有不可或缺的作用。
三、增强大学生在学校心理健康教育的主体作用
当代大学生信息广、思维活跃，创新意识、主体意识很强，应重视调动大学生在教育活动中的积极性、主动性和创造性，对此形成一套有效的办法和措施。我们要依托学校三大心理健康教育学生社团以及班级心理委员的学生骨干队伍，利用心理情景剧、心理素质拓展训练等大学生喜闻乐见的形式，积极发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的主体作用，让大学生在参与心理健康教育活动的过程中喜欢他、热爱他并真正受益。
最后，相信通过我们的共同努力，会把我校的心理健康教育工作做的更好，也预祝我们的“3·25心理健康教育活动月”取得圆满成功。谢谢大家！
